Propuesta DidácTICa en Primaria

LA PIZARRA DIGITAL EN EL ÁREA DE LENGUA

Entre todas las propuestas didácticas que aparecían he elegido la de la pizarra en al área de lengua porque tengo curiosidad de que tipo de aplicaciones se proponen. Para enterarme un poco mejor, he leído también la entrada de "Uso educativo de la pizarra digital".

Para empezar, decir que me parece interesante la variedad de usos que se mencionan: trabajar fonología, sintaxis, lectura, juegos, ver imágenes, verse haciendo una exposición o leyendo, crear un glog o un cómic entre todos, ver víedos, leer textos multimedia, ejercicios interactivos... Todas ellas tienen como puntos muy positivos: 

- Centrar el aprendizaje en el alumno, si este no interviene la actividad no se puede llevar a cabo. 

- No utilizar la pizarra digital para trabajar de manera similar a la pizarra tradicional, que es error que se puede cometer si no se conocen todas las posibilidades y su funcionamiento.

Se puede ver que la presencia de un pizarra digital en un aula de Lengua y Literatura puede ser muy interesante de manera que, siempre que se cuente con ella hay que aprovecharla al máximo.

Reflexión personal sobre las TIC y Educación Literaria

Después de visitar unos cuanto enlaces y darme cuenta de que hay muchos más recursos TIC de los que yo me imaginaba he buscado cuales podrían ser recursos útiles para trabajar en la clase de Educación Literaria.

Claro está, que he visto muchos recursos que pueden ser interesantes para trabajar de manera general en el aula y con cualquier asignatura. De todos ellos destaco las plataformas como Moodle, que permite la relación continua entre profesor y alumno y entre alumnos, así como la posibilidad de compartir el material.

Pero volviendo a la Educación Literaria he seleccionado cuatro herramientas que me parece, pueden aportar buenas oprotunidades de trabajo en torno a un libro de literatura: ToonDoo, ZooBurst, KerProof y Glogster.

ToonDoo

Es una herramienta con la que se pueden crear, compartir y leer cómics. Me parece que puede ser interesante para cualquiera de los cursos de Primaria y que se pueden utilizar sus diferentes posibilidades según el objetivo que nos propongamos. Si lo que queremos es que creen un cómic como actividad de post-lectura utilizaremos trabajaremos como se crea un cómic y posteriormente los copartiremos con el resto de la comunidad para no quedarnos en la producción sin destinatarios. También se puede utilizar la herramienta como una  manera de recopilar información leyendo posibles cómics sobre el tema del que tratará el libro que se vaya a leer a continuación o bien como inspiración para crear un cómic propio.

El uso de ToonDoo premite realizar de una manera más rápida y atractiva para los niños actividades que antes podían parecer un poco costosas. 

Se puede utilizar con diferentes finalidades no sólo lingüisticas.

Para saber más:

http://www.toondoo.com/

ZooBurst

Es una herramienta con la que se pueden crear libro en 3D. Me ha llamado mucha la atención esta herramienta porque nunca me habría imaginado que existía, y menos de manera gratuita. Como siempre decimos, la ilustración y el formato de los libro que llevemos al aula es una aspecto a tener muy en cuenta. En el caso de los más pequeños (Infantil y Primer ciclo de Primaria) este tipo de libros es muy llamativo y les invita a cogerlo, a hojearlo...entonces, que mejor idea que la de que ellos puedan crear con nuestra ayuda su propio libro 3D. 

Uno de los principales objetivos con los que se puede utilizar esta herramienta es impulsar un fomento de la lectura y contacto con los libros como algo entetenido y divertido desde el primer momento.

Para saber más:

http://www.zooburst.com/

KerProof y Glogster

Para saber más:

http://www.kerpoof.com/

http://www.glogster.com/

¡TODAS ESTAS HERRAMIENTAS PRESENTAN UN FORMATO MUY ATRACTIVO PARA LO NIÑOS, FACILITÁNDONOS EL FOMENTO DEL GUSTO POR LA LECTURA!

Consideraciones iniciales sobre las TIC

1) Qué son las TIC

Son Tecnologías de la Información y la Comunicación, es decir, diferentes herramientas y soportes tecnológicos que nos ofrecen una forma rápida y eficaz de acceder a diferentes fuentes de información y nos permiten comunicarnos con más personas, así como el intercambio de información e ideas.

2) Para qué sirven

Las TIC tienen usos ilimitados, abren un gran abanico de posibilidades en diferentes ámbitos Sirven para: comunicarse con otras personas de manera instantánea o no instantánea, compartir información e ideas con una serie de personas concretas o bien con toda la red, buscar información sobre diferentes temas de interés, utilizar nuevos soportes más eficaces a la hora de trabajar con determinados materiales, presentar información en formatos novedosos.

3) Cuáles conoces

Soportes o aparatos: ordenador, usb, tablet, móvil, ipod

Programas: Microsoft Office, Portable apps

Servidores:Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome

Sitios web: Google, Youtube, Outlook, Blogger

Plataformas: mi aulario, moodle, Google Docs y Google Drive, Dropbox, SkyDrive

Otros: Screen toaster, Photoshop, WebQuest...

4) Por qué son útiles para la educación literaria

Su uso para trabajar la literatura tiene sentido si ésta se trabaja desde el enfoque de la educación literaria puesto que va a favorecer la participación e implicación del alumnado en la tarea aumentando las posibilidades de que los alumnos desarrollen el gusto por la lectura y todo lo que ello conlleva.

Con su uso se amplía el abanico de actividades que podemos llevar a cabo en torno a una obra literaria, por ejemplo:

- Para leer y compartir opiniones en torno a una obra.

- Buscar información sobre la obra o ampliarla.

- Conocer un misma obra de diferentes modos (escrita, a modo de imagen, vídeo...).

- Utilizar recursos web  para guiar a los alumnos y alumnas en la lectura.

- Jugar con la obra.